選單
目的﹕
讓學生了解自己在學習上的強弱項，還可讓教師檢視和診斷學生的學習情況，修訂教學進程，制定合適的教學策略，
從而促進學與教的成效﹔而家長亦可藉此配合學校，改進子女的學習。
評估類別：
甲 進展性評估﹕
課堂中通過提問、觀察、技能評估、説話評估、實作評估及紙筆評估等方式以了解學習表現，以便老師及早提供回饋，令學生掌握更佳。此外，為著學生於考試前作好溫習準備，中、英、數、常識、人文及科學科均設有最少一次階段性紙筆評估，請家長留意各科任老師通知，提醒子女勤加溫習，以鞏固所學。
乙 總結性評估(考試)﹕
全學年P.1 不設考試，P.2-6共有三次考試。
目的
一方面幫助學生在課堂以外時間延展學習，並鞏固課堂所學，另一方面建立預習能力，促進自學。教師亦能找出學生在學習上遇到的困難，提供適時回饋，以調整教學計劃及策略，促進學生有效學習；而家長亦能了解子女的學習進度，從而作適時支援。
原則
